{"id":266,"date":"2023-07-23T19:04:07","date_gmt":"2023-07-23T17:04:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.comprensivomedi.edu.it\/home\/?p=266"},"modified":"2024-04-12T09:14:48","modified_gmt":"2024-04-12T07:14:48","slug":"pnrr-scuola-futura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.comprensivomedi.edu.it\/home\/pnrr-scuola-futura\/","title":{"rendered":"PNRR Scuola futura"},"content":{"rendered":"\n

PIANO NAZIONALE DI RIPRESA E RESILIENZA<\/strong>
MISSIONE 4: ISTRUZIONE E RICERCA
Componente 1 \u2013 Potenziamento dell\u2019offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Universit\u00e0
Investimento 2.1: Didattica digitale integrata e formazione del personale scolastico sulla trasformazione digitale. Azioni di coinvolgimento degli animatori digitali<\/strong>
Cup Progetto: C94D22001610006<\/strong>
Id Progetto: M4C1I2.1-2022-941-P-3365<\/strong>
Avviso\/decreto: M4C1I2.1-2022-941 – Animatori digitali 2022-2024<\/p>\n\n\n\n

Il progetto prevede lo svolgimento di attivit\u00e0 di animazione digitale all’interno della scuola, consistenti in attivit\u00e0 di formazione di personale scolastico, realizzate con modalit\u00e0 innovative e sperimentazioni sul campo, mirate e personalizzate, sulla base dell’individuazione di soluzioni metodologiche e tecnologiche innovative da sperimentare nelle classi per il potenziamento delle competenze digitali degli studenti, anche attraverso l’utilizzo della piattaforma “Scuola futura<\/strong>“. Le iniziative formative si svolgeranno sia nell’anno scolastico 2022-2023 che nell’anno scolastico 2023-2024 e si concluderanno entro il 31 agosto 2024. E’ previsto un unico intervento che porter\u00e0 alla formazione di almeno venti unit\u00e0 di personale scolastico tra dirigenti, docenti e personale ATA, insistendo anche su pi\u00f9 attivit\u00e0 che ,dove opportuno, potranno essere trasversali alle figure professionali coinvolte. <\/p>\n\n\n\n

Le azioni formative realizzate concorrono al raggiungimento dei target e milestone dell’investimento 2.1 “Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico” di cui alla Missione 4 – Componente 1 – del Piano nazionale di ripresa e resilienza, finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU, attraverso attivit\u00e0 di formazione alla transizione digitale del personale scolastico e di coinvolgimento della comunit\u00e0 scolastica per il potenziamento dell’innovazione didattica e digitale nelle scuole.<\/p>\n\n\n\n

Attivit\u00e0 formative<\/h2>\n\n\n\n

CORSO 5 – Tastiere AKAI: Fare musica con la tecnologia<\/h3>\n\n\n\n
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In linea con gli obiettivi di trasformazione tecnologica previsti del Piano Scuola 4.0, \u00e8 proposto un percorso formativo per i docenti di musica di ogni ordine e grado, anche non tecnologicamente esperti, che permetter\u00e0 di facilitare e potenziare gli apprendimenti della propria didattica musicale a scuola attraverso l\u2019implementazione dell\u2019ambiente digitale e l\u2019uso delle tecnologie digitali inclusive per fare musica. Finalit\u00e0 del corso \u00e8 f<\/em>ornire ai docenti di musica e non solo conoscenze e strumenti necessari a sviluppare competenze sull\u2019utilizzo delle tecnologie digitali per fare musica, che contribuiscano al processo di trasformazione per la progettazione e realizzazione di un\u2019aula di musica tecnologicamente avanzata e innovativa indirizzando i docenti di musica a una didattica operativa con le tecnologie musicali tramite esempi ed attivit\u00e0 pratiche. Obiettivo del corso \u00e8 conoscere e imparare a utilizzare strumenti tecnologici inclusivi capaci di creare un ponte fra la scuola e il mondo esterno rendendo le lezioni coinvolgenti e motivanti; comprendere il potenziale degli strumenti offerti dalla tecnologia informatica ed acquisire competenze che consentano di selezionare quelli pi\u00f9 adeguati e coerenti ai propri obiettivi didattici; migliorare la qualit\u00e0 degli apprendimenti con particolare attenzione all\u2019inclusione; realizzare unit\u00e0 didattiche volte ad ampliare le conoscenze e le abilit\u00e0 dei ragazzi stimolandone la cooperazione, la capacit\u00e0 di \u201cproblem solving\u201d e l\u2019autonomia di lavoro.<\/p>\n\n\n\n

TIPO DI CORSO<\/strong>: in presenza
NUMERO DI ORE<\/strong>: 9
ISCRIZIONE<\/strong>: DAL 22\/04\/2024 AL 02\/05\/2024
POSTI DISPONIBILI<\/strong>: 24
CATAGORIA<\/strong>: Transizione digitale; LIVELLO<\/strong>: A2
FORMATORE<\/strong>: prof. Mengoni Luca<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Programma del corso<\/h4>\n\n\n\n

LUN 6\/05\/2024 (ore 16:00-19:00)<\/strong>
Linguaggio musicale di base, conoscenza dei programmi pi\u00f9 comuni di video scrittura musicale – editing
LUN 13\/05\/2024 (ore 16:00-19:00)<\/strong>
Video scrittura musicale finalizzata alla realizzazione di una semplice partitura
LUN 27\/05\/2024 (ore 16:00-19:00)<\/strong>
Comprendere l\u2019architettura musicale mediante la sperimentazione della creazione in cooperativa di una partitura musicale.
Esportazione in formato audio MP3 e creazione di una base con inserimento di voci<\/p>\n\n\n\n

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CORSO 4 – Fare didattica con iRobot Rot rt1<\/h3>\n\n\n\n
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Il corso \u00e8 finalizzato alla conoscenza di base del robot iRobot Root rt1, il nuovissimo robot per le scuole ideato dalla start up che invent\u00f2 la prima aspirapolvere autonoma Roomba e perfetto per apprendere il coding in modo progressivo. Permette infatti di essere programmato in 3 linguaggi diversi adatti ai tre gradi della scuola di base, \u00e8 dotato di sensori avanzati, disegna e si muove anche in verticale! Verranno proposte e realizzate esperienze pratiche e tangibili per insegnare agli studenti il coding e svilupparne il pensiero computazionale: le oltre 30 funzioni e sensori e la lunga durata della batteria offrono alle scuole uno strumento unico per unire l’apprendimento in classe con il mondo reale.<\/p>\n\n\n\n

TIPO DI CORSO<\/strong>: in presenza
NUMERO DI ORE<\/strong>: 9
ISCRIZIONE<\/strong>: DAL 24\/04\/2024 AL 06\/05\/2024
POSTI DISPONIBILI<\/strong>: 24
CATAGORIA<\/strong>: Transizione digitale; LIVELLO<\/strong>: A2
FORMATORE<\/strong>: prof. Giannoni Paolo<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Programma del corso<\/h4>\n\n\n\n

LUN 22\/04\/2024 (ore 16:00-19:00)<\/strong>
Strumenti digitali e robot educativi: conosciamoli meglio 
LUN 29\/04\/2024 (ore 16:00-19:00)<\/strong>
I tre linguaggi di programmazione in base all\u2019et\u00e0: programmazione grafico-simbolica (scuola d\u2019infanzia e primaria), programmazione a blocchi (primaria e secondaria di I grado), programmazione testuale (secondaria di I grado)
LUN 06\/05\/2024 (ore 16:00-19:00)<\/strong>
Esempi di lezioni con i robot ed esercitazioni pratiche<\/p>\n\n\n\n

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CORSO 3 – USO DEL REGISTRO ELETTRONICO NUVOLA<\/h3>\n\n\n\n
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Il corso \u00e8 finalizzato alla conoscenza di base del Registro elettronico Nuvola adottato, i docenti saranno istruiti sulle funzionalit\u00e0 attivate del registro elettronico in relazione alle casistiche di utilizzo pi\u00f9 comuni. Verranno illustrate le funzionalit\u00e0 attivate del registro elettronico in relazione alle casistiche di utilizzo pi\u00f9 comuni (accesso al registro, gestione registro di classe e del docente, reportistica e scrutini). Comunicazione con la segreteria digitale attraverso un corretto uso della posta elettronica (e-mail@). Saranno utilizzate varie metodologie, in base alle attivit\u00e0 da svolgere nei singoli incontri, alle caratteristiche ed alle esigenze degli utenti.<\/p>\n\n\n\n

TIPO DI CORSO<\/strong>: in presenza
NUMERO DI ORE<\/strong>: 12
ISCRIZIONE<\/strong>: DAL 21\/10\/2023 AL 30\/10\/2023
POSTI DISPONIBILI<\/strong>: 35
CATAGORIA<\/strong>: Transizione digitale; LIVELLO<\/strong>: B1
FORMATORE<\/strong>: prof. Giannoni Paolo<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Programma del corso<\/h4>\n\n\n\n

LUN 06\/11\/2023 (ore 14:00-17:00)<\/strong>
Accesso area docente, inserimento argomento lezione, firma della compresenza, appello\/assenze.
MER 08\/11\/2023 (ore 14:00-17:00)<\/strong>
Inserimento note didattiche\/disciplinari, comunicazioni alle famiglie, assegnazione compiti con il caricamento di file di vario formato,
LUN 13\/11\/2023 (ore 14:00-17:00)<\/strong>
Inserimento programmazioni per alunno\/classe\/materia, prenotazione aule speciali, consultazione report dati alunni.
MER 15\/11\/2023 (ore 14:00-17:00)<\/strong>
Programmazione colloqui individuali\/collettivi con le famiglie, inserimento e stampa della documentazione necessaria all\u2019espletamento degli scrutini di prima e seconda frazione nonch\u00e9 esame di fine ciclo.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

PIANO NAZIONALE DI RIPRESA E RESILIENZA<\/strong>
MISSIONE 4: ISTRUZIONE E RICERCA
Componente 1 \u2013 Potenziamento dell\u2019offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Universit\u00e0
Investimento 2.1: Didattica digitale integrata e formazione del personale scolastico sulla trasformazione digitale. Azioni di coinvolgimento degli animatori digitali<\/strong>
Cup Progetto: C94D22001610006<\/strong>
Id Progetto: M4C1I2.1-2022-941-P-3365<\/strong>
Avviso\/decreto: M4C1I2.1-2022-941 – Animatori digitali 2022-2024<\/p>\n\n\n\n

CORSO 2 – REGISTRO ELETTRONICO E SEGRETERIA: GESTIONE INTEGRATA DEL SOFTWARE NUVOLA<\/h3>\n\n\n\n
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Il corso di formazione in gestione ordinaria del registro elettronico in ambito di segreteria didattica\/alunni, rivolto al personale di segreteria e referenti di plesso che si occupano del registro elettronico, illustrer\u00e0 tramite l\u2019utilizzo di esempi pratici la trasposizione informatica del protocollo cartaceo con l’aggiunta della conservazione sostitutiva come un nuovo metodo di lavoro che permette di operare in maniera efficiente risparmiando tempo nelle attivit\u00e0 di routine quotidiane, sia nella fase di protocollo dei documenti che nella ricerca a posteriori degli stessi. Inoltre si analizzer\u00e0 nel dettaglio l’utilizzo del programma per capire come questo migliorer\u00e0 il lavoro di segreteria, descrivendo le fasi principali che possono essere svolte secondo questa nuova concezione di lavoro. Infine verr\u00e0 illustrata la gestione della posta elettronica direttamente su Nuvola, per poi vedere come smistare e protocollare le email o gestire documenti di altro tipo.<\/p>\n\n\n\n

TIPO DI CORSO<\/strong>: in presenza
NUMERO DI ORE<\/strong>: 6
ISCRIZIONE<\/strong>: DAL 12\/10\/2023 AL 25\/10\/2023
POSTI DISPONIBILI<\/strong>: 10
CATAGORIA<\/strong>: Transizione digitale; LIVELLO<\/strong>: B1
FORMATORE<\/strong>: prof. Giannoni Paolo<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Programma del corso<\/h4>\n\n\n\n

VEN 27\/10\/2023 (ore 14:00-17:00) <\/strong>
Gestione ordinaria del registro elettronico in ambito di segreteria didattica\/alunni.
LUN 30\/10\/2023 (ore 14:00-17:00) <\/strong>
Esempi pratici di gestione ordinaria del registro elettronico in ambito di segreteria didattica\/alunni<\/p>\n\n\n\n

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CORSO 1 – REALT\u00c0 VIRTUALE IMMERSIVA NELL DIDATTICA<\/h3>\n\n\n\n
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Il corso di formazione in Realt\u00e0 Virtuale Immersiva (RVI) ha gli obiettivi di sviluppare le conoscenze di base su cos\u2019\u00e8 la RVI, quale sono le sue potenzialit\u00e0 e come la si applica e apprendere abilit\u00e0 base per accedere ed utilizzare autonomamente gli ambienti virtuali per visori 3D ClassVR-155. Il corso \u00e8 composto da lezioni teoriche, incentrate sulle conoscenze base dello strumento, ed esercitazioni pratiche, mirate alla creazione di percorsi didattici da utilizzare in classe.<\/p>\n\n\n\n

TIPO DI CORSO<\/strong>: in presenza
NUMERO DI ORE<\/strong>: 6
ISCRIZIONE<\/strong>: DAL 11\/03\/2023 AL 16\/03\/2023
POSTI DISPONIBILI<\/strong>: 24
CATAGORIA<\/strong>: Transizione digitale; LIVELLO<\/strong>: A1
FORMATORE<\/strong>: prof. Giannoni Paolo<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Programma del corso<\/h4>\n\n\n\n

GIO 23\/03\/2023 (ore 16:15-19:15) <\/strong>
Introduzione alla realta\u0300 virtuale e aumentata.
Introduzione ai visori ClassVR-155.
Introduzione alla piattaforma dei contenuti ClassVR Portal
Utilizzo dei visori <\/p>\n\n\n\n

MAR 28\/03\/2023 (ore 16:15-19:15) <\/strong>
Ricerca dei contenuti di interesse per la didattica all\u2019interno della piattaforma ClassVR Portal
Creazione di un\u2019attivit\u00e0 didattica<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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